Вернуться на главную
Написать письмо
Карта сайта

ПОИСК

Новости

28 апреля, 2017

Муниципальный этап областной игры

 «Интеллектуальная радуга»

Проектная деятельность обучающихся в начальной школе – важная составляющая процесса обучения в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Дети младшего школьного возраста по природе своей исследователи и артисты. Они с большим интересом готовятся и участвуют в конкурсах, где можно проявить свои интеллектуальные и творческие способности.

Красноуфимский районный центр дополнительного образования предлагает для обучающихся начальной школы две игры, имеющие продолжение на областном уровне. Это, прежде всего, давно и всеми любимая игра «ЭкоКолобок», которая с этого года называется кейс-игра «Green Team». В этом году на игру собралось 14 команд, что нас очень порадовало. Большие надежды мы возлагали на «Интеллектуальную радугу», положение о которой появилось в этом учебном году очень рано, гораздо раньше положения о «Green Team», т.е. было достаточно времени на «раскачивание» и подготовку. Общая тема игры: «Путешествие в мир детской литературы», так же, по нашему мнению, должна была вызвать интерес и воодушевить участников. И, ожидая наплыв участников, мы уже придумывали варианты проведения игры для большого количества команд.

Каково же было наше удивление, когда в результате на конкурс заявилось всего 2 команды. Из 27 школ, в которых есть начальные классы!!!

Тем не менее, игра состоялась, и обе команды показали блестящие результаты: обе команды признаны победителями муниципального этапа областной игры «Интеллектуальная радуга – 2017г.». Муниципальный отдел управления образованием МО Красноуфимский округ предоставил призы для каждого участника игры.

Команда «Знайки» Чатлыковской школы, под руководством Людмилы Анатольевны Потаповой, создали и представили со сцены проект «Село моё родное», результатом которого стали мини-книжки о родном селе, созданные самими ребятами.

Сборная команда «Оптимисты» Криулинской школы, под руководством Елены Гимовны Разыковой и Светланы Леонидовны Ширинкиной, сняли фильм «Вместе – дружная семья» о семейных традициях, связанных с чтением детской литературы. Приятно, что команду, в качестве поддержки, сопровождала заместитель директора по воспитательной работе Венера Нурихановна Валиева.

Помимо представленных проектов, команды выполняли задания на этапах.

Стало традицией фотографирование Ольгой Юрьевной Колотовой, педагогом РЦ ДОД, команды на этапе «Вместе – дружная семья» и оформление фотографии в отчёт-альбом по игре. На этом этапе ребята беседовали с Любовь Анатольевной Кобяковой, педагогом РЦ ДОД, о семейных традициях, связанных с чтением детской литературы, о тех детских книжках, которые передаются в семьях по наследству. Рассказывали о том, как им читали книжки бабушки и дедушки, мамы и папы, старшие братья и сёстры.

На этапе «Добру открываются сердца», участники вели речь о бережном отношении к книгам, как правильно обращаться с книгой, чтобы она радовала своих читателей как можно дольше. Методист РЦ ДОД Яна Игоревна Заводова рассказала ребятам об истории закладки для книг. На этом этапе каждый участник игры своими руками изготовил закладку.

Уже традиционно задания для этапа «Я имею право…» готовит и проводит председатель Красноуфимской районной ТИК Наталья Викторовна Протасевич. В этом году ребят встретила «Юридическая консультация», на которой они изучали права ребёнка, связанные с литературой и вопросы авторского права.

На этапе «Места родные, милые места» Наталья Михайловна Мещерякова, методист РЦ ДОД, рассказала ребятам о писателях и поэтах Красноуфимского района. Узнали они и текст гимна Красноуфимского района, написанного нашим земляком Станиславом Титовым. Полистав книги местных авторов, криулинцы с удивлением обнаружили в них фотографии своих любимых педагогов.

На этапе «Удивительная планета Земля», подготовленном сотрудниками Красноуфимской районной Центральной библиотеки Галиной Ивановной Павловой и Еленой Павловной Дрокиной, участники игры ознакомились с детской литературой о планете Земля, ответили на вопросы и за правильные ответы получили фирменные закладки для книг.

Результатом работы стал ещё один мини-проект, который команды оставили себе на долгую память о муниципальном этапе областной игры «Интеллектуальная радуга для младших школьников – 2017г».

Надеемся, что прочитав эту статью, учителя начальных классов наших школ вдохновятся на участие в этом мероприятии в следующем учебном году.

 

Заместитель директора по ОМР

МКОУ «Красноуфимский РЦ ДОД»

Н.М. Мещерякова

28 апреля, 2017

Слёт-конкурс активистов школьных музеев

«Урал многонациональный» — «Мы разные, но мы вместе!»

В образовательных организациях Красноуфимского округа насчитывается 14 паспортизированных музеев. Музеи, статус которых закреплён на областном уровне, имеются в Александровской, Бугалышской, Марийключиковской, Криулинской, Крыловской, Натальинской, Нижнеиргинской, Приданниковской, Рахмангуловской, Сарсинской, Среднебаякской, Тавринской, Усть-Машской, Ювинской школах.

Школьные музеи создаются не только для того, чтобы сохранять подлинные памятники истории и культуры, которые, кстати, входят в состав музейного фонда и Государственного архивного фонда России и подлежат государственному учёту и сохранности в установленном государством порядке. Задачами школьного музея также являются: содействие в организации и проведении учебно-воспитательного процесса, использование фондов музея для всестороннего развития детей и подростков, активная экскурсионо-массовая работа с учащимися и населением и многое другое. Школьный музей создается по решению педагогического совета школы и реализует деятельность на основании приказа о его организации. Если необходимость в школьном музее в данной образовательной организации отпадает, то решение о закрытии музея также должно быть принято педагогическим советом и согласовано с МОУО МО Красноуфимский округ. Фонды прекратившего деятельность школьного музея должны быть переданы по описи в другие музеи, а паспорт музея – в Отделение туризма и краеведения «Дворца молодёжи».

Для чего я всё это написала? Ни один из 14 паспортов школьного музея не был возвращен, т.е. все школьные музеи нашей территории действующие! Добавлю лишь, что полную ответственность за сохранность и деятельность школьного музея несут директор образовательной организации и руководитель музея, назначенный приказом директора.

О том, что же происходит в школьных музеях нашей территории, мы можем судить по результатам слёта-конкурса активистов школьных музеев.

В этом году в мероприятии приняли участие активисты 6 школьных музеев (помним о 14 действующих школьных музеях): филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» — Александровская ООШ (руководитель музея Наталья Александровна Сычёва), МАОУ «Бугалышская СОШ» (руководитель музея Людмила Николаевна Имаева), МАОУ «Приданниковская СОШ» (руководитель музея Надежда Альбиновна Смолёва), МКОУ «Рахмангуловская СОШ» (руководитель музея Наиля Наильевна Адыева), МАОУ «Тавринская СОШ» (руководитель музея Гульшат Тельмановна Васюкова) и МКОУ «Ювинская СОШ» (руководитель музея Ольга Константиновна Васильева).

Общая тема работы в течение учебного года и, соответственно, слёта-конкурса – «Урал многонациональный». Тема очень актуальна для нашей многонациональной территории. Несмотря на национальные различия, у нас много общего, ведь совместное проживание на одной территории формирует, как это не пафосно звучит,  интернациональный уклад жизни. Поэтому, девизом встречи представителей преимущественно русских, татарских и марийских школ были выбраны слова: «Мы разные, но мы вместе!».

На слёт ребята и руководители приехали в своих национальных костюмах. У некоторых участников это были их личные костюмы, сохраняющиеся и передающиеся в семье по наследству. На базе многих школьных музеев созданы фольклорные коллективы, занимающиеся изучением и сохранением национальной культуры, хранятся национальные костюмы и предметы домашней утвари. Конкурсные материалы также отражали работу коллективов школьных музеев по изучению и сохранению национальных традиций, обычаев и культуры своей Малой родины. В ходе мероприятия выяснилось, что многие традиции, связанные с проведением календарных праздников наших народов очень похожи. Еще одним мощным объединяющим делом стало сохранение исторической памяти о наших земляках, посвятивших свою жизнь служению Родине, о защитниках Отечества, тружениках тыла, о людях, приближавших Победу.

Помимо конкурсной программы команда музея Рахмангуловской школы подготовила представление «Молодёжные посиделки». Традиционно на этих вечерних встречах, проходивших без родителей, девушки занимались рукоделием. Юноши, для того чтобы попасть в дом, должны были проявить свои таланты: спеть, сплясать или выполнить другое задание. Игры, шутки, песни и пляски – так заполняли свой досуг молодые люди. Как оказалось, молодёжные игры наших предков тоже очень похожи, это и не удивительно, ведь молодёжные игры были направлены на узнавание друг друга, на развитие ловкости, внимательности и терпимого отношения друг к другу.

Так или иначе, конкурс подразумевает оценку представленных материалов. Участникам слёта-конкурса было предложено самим оценить все выступления. Понятно, что свои выступления всегда кажутся самыми лучшими, именно поэтому оценки своих выступающих в общий зачёт не принимались. Зато, после подведения итогов, участники имели возможность проанализировать адекватность своих оценок своей команды.

В результате: лучшей презентацией музея признана работа музея Тавринской школы; лучшими представлениями уникального экспоната стали выступления юных хранителей фондов музея Тавринской и Рахмангуловской школ; в конкурсе среди руководителей музеев «Мастерская музейных дел» лучшими признаны разработки О.К.Васильевой, руководителя музея Ювинской школы и Н.А.Сычёвой, руководителя музея Александровской школы. По сумме мест-баллов победителем слёта-конкурса стали активисты музея МАОУ «Тавринской СОШ», второе место разделили активисты музея МКОУ «Ювинская СОШ» и филиала МАОУ «Приданниковская СОШ» — Александровская ООШ.

Остается только поблагодарить руководителей и коллективы школьных музеев, которые показали итоги своей работы за учебный год и приняли участие в муниципальном слёте-конкурсе активистов школьных музеев. Отдельное спасибо директорам школ, которые поддерживают свои школьные музеи, работу руководителей музеев и старания ребят-активистов!

 

Заместитель директора по ОМР

МКОУ «Красноуфимский РЦ ДОД»

Н.М.Мещерякова

26 апреля, 2017

 

  В соответствии с планом работы МОУО МО Красноуфимский округ на апрель 2017 г., 28 апреля 2017 г.будет проводиться собрание родительской общественности МО Красноуфимский округ.    

21 апреля, 2017

Межтерриториальный музыкальный конкурс «Голос»

20 апреля на базе районного дома культуры рп. Арти состоялся межтерриториальный конкурс детского вокального творчества «Голос».

В конкурсе приняли участие обучающиеся и воспитанники образовательных организаций Артинского городского округа, Ачитского городского округа, Красноуфимского городского округа, Муниципального образования Красноуфимский округ.

МО Красноуфимский округ представили обучающиеся МАОУ «Натальинская СОШ» Петунина Азалия, 11 класс и Парзина Ульяна, 2 класс.

Компетентное жюри оценивало технику и мастерство исполнителя, чистоту и выразительность исполнения песни, вокальные данные исполнителя.

По результатам, Петунина Азалия стала победителем в возрастной группе 8-11 классы, а Парзина Ульяна победителем в возрастной группе 1-4 классы. Все участники отмечены грамотами и подарками, руководители благодарственными письмами.

Поздравляем участников межтерриториального конкурса с победой, благодарим педагогов подготовивших детей!

МАОУ «Натальинская СОШ»

21 апреля, 2017

Стартовал Всероссийский мониторинг безопасности

образовательной среды

Мониторинг проводит временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества при поддержке Министерства образования и науки РФ.

Анкета мониторинга включает более 300 вопросов, касающихся различных сфере деятельности образовательных учреждений: информационная безопасность, обеспечение здоровья детей и учителей, взаимоотношения родителей и школ, создание специальных условий для различных групп детей и др.

В подготовке анкеты принимали участие члены сетевого Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии СФ (на сегодняшний день в Совете состоят около 10 000 представителей педагогического сообщества). Итоговый список вопросов сформирован с учетом свыше 1400 предложений, поступивших за время обсуждения анкеты на сайте Единого урока.

Мониторинг проводиться в рамках реализации Указа Президента РФ от 1 июня 2012 г. №761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012—2017 годы» в части мер, направленных на обеспечение информационной безопасности детства.

«Фактический указ Президента в этой части до сих пор не был реализован, — отмечает Людмила Бокова, председатель Временной комиссии СФ по развитию информационного общества. – Мы ждем от педагогов активного участия в мониторинге, поскольку это мероприятие крайне важно для осуществления государственной политики в области образования на всех уровнях, от федерального до муниципального».

Промежуточные итоги мониторинга в апреле этого года рассмотрят участники парламентских слушаний «Актуальные вопросы обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве» в Совете Федерации, а сами результаты мониторинга будут отражены в изменениях законодательства, формировании федеральной программы «Десятилетие детства» и будут направлены в Администрацию Президента России, федеральные и региональные органы власти для организации проверок и внесения изменений на предмет проверок и решения различных проблем, происходящих в системе российского образования.

Мониторинг организован на площадке и проходит на сайте www.Единыйурок.рф

20 апреля, 2017

Чтоб не распалась связь времен

С 5 по 7 апреля 2017 года мне посчастливилось побывать на Всероссийском Форуме династий педагогов-словесников «Чтоб не распалась связь времен» в Санкт-Петербурге. На это мероприятие я была приглашена в числе 50 победителей конкурса педагогических эссе и историй педагогических династий, в котором мы с моей мамой, Мезенцевой Зоей Кузьминичной, приняли участие.

Организатор конкурса – Автономная некоммерческая организация «Центр дополнительного образования – «Альфа -Диалог».

При реализации этого социально значимого проекта были использованы средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации и при поддержке общероссийской общественной организации  «Союз пенсионеров России».

На форум съехались представители педагогических династий со всех уголков страны: из Бурятии, Якутии, Марий Эл, Башкортостана, Свердловской области,

Санкт- Петербурга, Дагестана и др.

Программа была очень насыщенной : педагоги приняли участие в дискуссионных

площадках по актуальным проблемам преподавания русского языка и литературы,

а также в мастер-классах. Я с огромным удовольствием посетила мастер-класс

«Петербургская методическая школа – учителю литературы» Ядровской  Е.Р., доктора педагогических наук, профессора кафедры образовательных технологий в филологии  РГПУ им. А.И.Герцена и мастер-класс «Чтоб не распалась связь времён:

от сердца к сердцу»  Галицких Е.О., доктора педагогических наук, профессора, заведующей  кафедрой  русской и зарубежной  литературы ВятГГУ.

Для проведения мероприятий Форума были выбраны Дом учёных им.М.Горького

РАН, Академия талантов – уникальная, проектная площадка образования и Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена.

Продумана была и культурная программа – посещение балета «Спящая красавица»

в  Михайловском театре.

Три дня пролетели незаметно. Эта петербургская встреча стала самым ярким событием моей жизни, принесла   радость общения с коллегами, красивейшим городом. Вдохновлённая новыми идеями, обогащённая методическими новинками, вернулась я в родную школу.

 

                     Нурмухаметова Т.В., учитель русского языка и литературы

МКОУ «Ключиковская СОШ»

13 апреля, 2017

«Звездами» не рождаются, «звездами» становятся!

Главной целью совершенствования образования на современном этапе развития нашего общества является повышение качества образования. Без внедрения инновационных технологий, повышения престижа профессии учителя, повышения профессионализма педагога этого достичь невозможно. В решении этой задачи большую роль играют конкурсы педагогического мастерства. Они дают возможность стать значимым в профессиональном сообществе через оценку данным обществом его педагогической деятельности, реализацию своего профессионального «Я» в условиях состязания, повысить свой профессиональный уровень.

На базе МКОУ «Рахмангуловская СОШ» 6 апреля 2017 года состоялся Областной конкурс учителей родных (татарского, марийского, манси)  языков. Учредителем Конкурса является Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «ИРО» и Постоянное Представительство Республики Татарстан в Свердловской области. На это торжественное и ответственное мероприятие приехало большое количество гостей и конкурсантов. В составе жюри работали Узлова Л.В., специалист отдела сопровождения конкурсов ГАОУ ДПО Свердловской области «ИРО», Смирнова Н.Л., доцент кафедры филологического образования ГАОУ ДПО СО «ИРО», Алетдинова Д.И., специалист с Представительства Республики Татарстан в Свердловской области, Могильников И.П., заведующий аппаратом управления Муниципального отдела управления образованием Муниципального образования Красноуфимский округ, специалисты Муниципального отдела управления образованием. В конкурсе принимали участие учителя,  преданные педагогическому делу, способные к профессиональному росту и самоотдаче, не испугавшиеся публичной оценки своей деятельности и сумевшие заявить о себе, из школ Нижнесергинского района Шуматова Н.И., Аптулхаева Р.Б., Еникеева Н.И., Балеевских И.И., Фазиева Л.С., Вагапова А.Б... Ахматова Г.Н., Вагапова Э.Г., Галина И.Р... Абдуллина Р.А... Ахкамова В.К., из МКОУ «Рахмангуловская СОШ» и его филиала – Каюмов Д.Г., Салаватова М.В., Канипова Э.Ф.

Конкурс состоял из нескольких этапов, на каждом из которых участники демонстрировали своё профессиональное мастерство: в проведении открытого урока на базе данного учебного заведения с незнакомой ученической аудиторией, и в защите творческого проекта, его публичном представлении.

Победителями конкурса стали 2 педагога: Каюмов Дамир Гаптулянович, учитель татарского языка и литературы МКОУ «Рахмангуловская СОШ», и Вагапова Эльвира Гимрановна, учитель русского языка МБОУ ЦО «Наследие» д. Урмекеево Нижнесергинского района.

Во время работы жюри для гостей был организован концерт силами учащихся  и учителей МКОУ «Рахмангуловская СОШ», клуба ветеранов «Янарыш» и работников Дома Культуры с. Рахмангулово.

Подготовка экспериментальной площадки, программа мероприятия, техническое сопровождение, оформление, радушный приём хозяев – все прошло на высоком уровне.

Поздравляем победителей и участников конкурса! Желаем всем творческих успехов и новых свершений!

Салаватова М.В., школьный библиотекарь МКОУ «Рахмангуловская СОШ»

11 апреля, 2017

Пилотный режим ФГОС ООО: результаты, проблемы, пути решения

На территории МО Красноуфимский округ с 2012 года в пилотном режиме ФГОС ООО введен в МКОУ «Александровская СОШ» как муниципальной базовой площадки по вопросам введения ФГОС и с 2014 года в МКОУ «Чувашковская ООШ», в настоящее время являющиеся филиалами МАОУ «Приданниковская СОШ».

5 апреля 2017 года МАОУ «Приданниковская СОШ» совместно с филиалом МАОУ «Приданниковская СОШ» — Александровская ООШ и филиалом МАОУ «Приданниковская СОШ» — Чувашковская ООШ провели семинар-практикум «ФГОС ООО: результаты, проблемы, пути решения».

В работе семинара приняли участие педагоги из числа директоров образовательных организаций, заместителей директоров по учебной и воспитательной работе, педагоги-предметники.

Работа началась с совместного просмотра видео-фрагментов уроков, которые впоследствии были оценены по предложенным критериям, определены проблемы и предложены пути их преодоления.

С целью настроя на плодотворную работу участников семинара педагогом-психологом МАОУ «Приданниковская СОШ» Серебренниковой Г.В. проведен психологический тренинг на концентрацию внимания.

Далее работа семинара проходила по 6 секциям, на которых обсуждались проблемы:

  1. «Развитие коммуникативных УУД на уроках математики, через применение различных форм организации учебного процесса на основе технологии сотрудничества в рамках введения ФГОС ООО». Под руководством модераторов секции, учителей математики, обсуждены вопросы: Кузнецовой Т.В. (МАОУ «Приданниковская СОШ») «Понятие коммуникативных УУД и их виды. Выделение проблем развития коммуникативных УУД на основе анализа фрагмента урока и личного опыта»,   Аристовой Г.Л. (филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» — Александровская ООШ) «Значимость коммуникативных УУД в образовательном процессе», Шиховой Т.И. (филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» — Александровская ООШ) «Упражнения по развитию  коммуникативных УУД».
  2. «Проблемы развития коммуникативных УУД на уроках гуманитарного и общественно-научного цикла и пути их решения в рамках введения ФГОС ООО». Филологи, совместно с коллегами, обсудили темы: «Основные требования, предъявляемые к педагогу участниками образовательных отношений. Понятие коммуникативных УУД и их виды. Выделение проблем развития коммуникативных УУД на основе самоанализа и анализа фрагмента урока по английскому языку» под руководством модератора секции Дворниковой И.А. (филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» — Чувашковская ООШ) и «Применение знаний и умений в новой ситуации. Тренинги по пополнению словарного запаса на основе речевых упражнений» под руководством Сивковой О.В. (филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» — Чувашковская ООШ).
  3. «Развитие метапредметных УУД учащихся на предметах общественно-научного и естественно-научного цикла при работе с учебными текстами». В ходе работы секции рассмотрены: «Положительные результаты реализации ФГОС ООО, выявленные проблемы по формированию метапредметных УУД. Классификация метапредметных  УУД. Приемы работы с учебным текстом», руководитель Рыбакова Т.А. (филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» — Чувашковская ООШ); «Формирование регулятивных учебных действий на основе технологии проблемного обучения» руководитель Черемнова Л.А. (филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» — Чувашковская ООШ); «Формирование навыков работы с научным текстом с целью повышения естественно-научной грамотности чтения», руководитель Полюхова Л.П. (филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» — Чувашковская ООШ).
  4. «Технологии оценивания образовательных достижений обучающихся в рамках введения ФГОС ООО». Подугорова О.А. (филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» — Александровская ООШ) и участники семинара совместно рассмотрели «Формирование оценочной самостоятельности учащихся — профессиональная задача учителя. Какие изменения в образовании ставят вопрос о смене системы оценивания? Зачем нужны новые технологии оценивания? Технологии оценивания образовательных достижений».
  5. «Обучение детей с особыми образовательными потребностями». Салаевой О.А. и Шиховой Т.И. (филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» — Александровская ООШ) представлены вопросы «Особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Роль мотивации в успешном обучении детей с ОВЗ. Методы активизации деятельности обучающихся с ОВЗ. Выделение проблем обучения детей с ОВЗ на основе самоанализа и анализа фрагмента урока по биологии. Практическая работа «активные методы и приёмы обучения, активизирующие деятельность учащихся с ОВЗ».
  6. Под руководством Хлыбовой И.Н. (МАОУ «Приданниковская СОШ») на секции «Проблемы и перспективы организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО» рассмотрены и обсуждены «Понятие внеурочная деятельность. Определение проблемного поля организации внеурочной деятельности. Перспективы и пути разрешения проблем организации внеурочной деятельности в ОО»; Алешкиной Ч.Г. и Сычевой Н.А. (филиал МАОУ «Приданниковская СОШ» — Александровская ООШ) на мастер-классе представлен опыт «Внедрения историко-культурного стандарта через музейные уроки».

Семинар закончен. В ходе работы секций были разработаны методические рекомендации по проблемам секций и сформулированы резолюции, которые озвучены руководителями секций в заключительной части семинара (ознакомиться можно по ссылке: Сборник методических рекомендаций с семинара ФОГОС ООО результаты, проблемы, пути решения  ).

Ведущий специалист МОУО МО Красноуфимский округ  Ямщикова Е.В.

6 апреля, 2017

Интернет-сервис «Регионы России — детям»

deti-region

Руководствуясь задачей информирования широких кругов общественности о работе органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и администраций муниципальных образований в направлениях повышения качества жизни подрастающего поколения, обозначенных Президентом РФ в перечне поручений 17 февраля 2017 года по итогам заседания Координационного совета по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей, Главный интернет портал регионов России (РусРегионИнформ) и редакция журнала «Экономическая политика России» (учрежден 12.04.2007 года Минобрнауки России, Минэкономразвития России, Минпромторгом России и Росстатом, свидетельство о регистрации ПИ № ФС77-27975) формируют специализированный интернет-сервис «Регионы России — Детям».

Целями данного бесплатного ресурса являются:

  • улучшение имиджа региональных и муниципальных органов власти в урегулировании вопросов, связанных с развитием составляющего систему ранней помощи комплекса медицинских, социальных и психолого-педагогических услуг, оказываемых детям с ограниченными возможностями здоровья и их семьям, детям, оставшимся без попечения родителей, детям из семей, находящихся в социально опасном положении;
  • организация мониторинга системы перепрофилированиея детских санаторно-курортных организаций (включая перепрофилирование в иные санаторно-курортные организации), кроме случаев их преобразования в реабилитационные центры по решению уполномоченных органов исполнительной власти;
  • освещение лучших практик государственных органов управления, региональных и муниципальных учреждений и организаций в обеспечении лекарственными препаратами и изделиями медицинского назначения детей, страдающих хроническими заболеваниями и нуждающихся в постоянном медикаментозном лечении или заместительной терапии, независимо от наличия у них инвалидности;
  • анализ проектов и программ фундаментальных научных исследований в субъектах Российской Федерации на долгосрочный период осуществление научных исследований в области охраны здоровья детей, в том числе по вопросам профилактики инвалидности;
  • демонстрация новых проектов и программ по осуществлению присмотра и ухода за детьми, содержанию детей в региональных и муниципальных учреждениях.

Новости регионов и муниципальных образований можно размещать здесь http://rusregioninform.ru/novosti-regionov .

Зарегистрированные на портале органы исполнительной власти Вашего региона, профильные органы управления муниципальных образований, учреждения и организации могут самостоятельно размещать и актуализировать информацию касательно функционирования региональной и муниципальной системы здравоохранения, организации мониторинга системы лечения и оздоровления детей, доступности первичной медицинской помощи подрастающему поколению, особенно в сельской местности и удаленных районах, анализа состояния и перспектив совершенствование системы профилактики подросткового суицида в регионах и муниципальных образованиях, расширения программы неонатального скрининга, разработки комплекса мер по созданию и развитию санаторно-курортных организаций, обеспечивающих отдых и оздоровление детей.

Процедура упрощенной регистрации авторов осуществляется на Главной странице, где публикуются «Последние новости» http://rusregioninform.ru/.

Учитывая реальный вклад регионов России в развитии стратегии действий в интересах детей,  зарегистрируйтесь, чтобы стать официальным автором и размещать актуальную информацию о Вашей организации.

По материалам РусРегионИнформ

главного интернет портала регионов России

 

4 апреля, 2017

«Первички» у всех разные, а причины для вступления — одни, или что за жизнь без профсоюза?!

Только представьте, что творилось в актовом зале Приданниковской школы:                          прибывающие команды конкурсантов торопливо скидывали презентации, в коридоре кто-то громко и выразительно заучивал текст, откуда-то взявшиеся детишки с шариками играли в догонялки,  в радостном предвкушении чего-то нового и интересного спешно велись  последние приготовления к…

— Да к чему же, наконец? — спросите Вы.

Как, вы до сих пор не в курсе? Ну конечно, к районному конкурсу первичных профсоюзных организаций «Команда профкома», который впервые  проводился в Красноуфимском районе, и кстати, «первый блин» получился вовсе не «комом».  Но, как говорится, ближе к сути.

Итак, 31 марта, в борьбу за право стать победителями конкурса, вступили представители профсоюзных комитетов 9 образовательных организаций. Скажем честно, перед  жюри встала непростая задача — выявить лучших, а это значит, самых неравнодушных, энергичных и подкованных активистов наших «первичек».  В состав жюри вошли Бормотова М.В. -председатель РО Профсоюза, Колотнин А.А. -председатель ТКДН и ЗП Красноуфимского района, Грачёва Г.В. -внештатный специалист по информационной работе, Аржанухина Л.Н. -представитель горкома Профсоюза работников культуры.

Тем временем, нетерпеливым зрителям уже представлено жюри, в зале торжественно прозвучал гимн, и настало время  прохождения этапов конкурса.  А первый был «Автопортрет», где команды оригинально представили основные направления своей работы и достигнутые результаты, ведь посмотреть действительно было на что.  Ярко и нестандартно подавали себя участники, в 5 минут нужно было ухитриться уместить всё, притом убедительно, с цифрами и конкретными фактами из собственной «биографии».

 

Настоящий профлидер должен быть максимально  компетентен в правовых вопросах, обязан знать систему, в которой работает. В этом нам помог убедиться второй, более серьезный этап конкурса, который назывался «Правовое ориентирование». Тут командам предлагалась конкретная правовая ситуация, необходимо было оценить её и предложить пути решения со ссылкой на нормативно-правовые акты. Да уж, признаться, здесь конкурсантам пришлось попотеть, и даже полистать трудовой кодекс, вникая в каждый пунктик, ведь в таких вопросах, согласитесь, важен любой нюанс! Судите сами, например, такая проблема у работника: ему нужен отпуск на полгода за свой счёт, может ли он его взять? Верный ответ-ДА, по семейным обстоятельствам или другим уважительным причинам, по письменному заявлению – может, а продолжительность согласовывается с работодателем! (она законом не установлена). Ещё вопрос на засыпку: Правилами внутреннего трудового распорядка для работников с пятидневной неделей были установлены выходные –воскресенье и понедельник. Законно ли это?  Верный ответ – ДА, в соответствии со ст.111, ТК РФ при пятидневке предоставляются 2 выходных, общим является воскресенье, а вот второй выходной устанавливается колдоговором или правилами внутреннего распорядка. Как правило, выходные предоставляются подряд.

 

Профсоюзная работа не терпит рутины, поэтому профкомовцам постоянно приходится искать новые формы и методы мотивации новых членов, ведь конечной целью является отстаивание их интересов и прав. А как этого добиваются на местах, мы воочию увидели в третьем, самом творческом этапе, который назывался «Заседание профкома». Сразу оговоримся, что это было домашней заготовкой, выступающие инсценировали заседание профкома, где должны были доказать преимущества членства в профсоюзе. Вот где креативные идеи буквально «выплёскивались через сцену», а зрители и жюри посмеялись  от души. Чем же запомнились выступления команд? Иначе говоря, чем и как мотивируют в организациях на членство в профсоюз?

 

 

В Приданниковском детском саду, например, пессимистичной даме так расхвалили и показали преимущества членства, что она сама бросилась писать заявление и умолять её туда срочно принять. В Бугалышской же школе произошла такая история: капризной молодой девушке чего только не обещали, но подкупило её то обстоятельство, что все потенциальные женихи уже состоят в профсоюзе, и чтобы не остаться в стороне, пришлось и ей туда же…  А вот Крыловская школа и вовсе предлагает целый «перечень профсоюзных услуг», наверное,  по прейскуранту, чем тоже вызвала немало улыбок в зале. Команда РЦ ДОД приятно удивила всех артистичной музыкальной инсценировкой  «Алло, алло, моя первичка?..  А в остальном, любимый председатель, всё хорошо, всё хорошо!» Ювинцы переложили на профсоюзный лад сказку, в результате гражданку Репкину тянули в профсоюз и Дедкин, и Бабкина, и Внучкина, и все герои «согласно расписания». А вот в МОУО всё четко и ясно, в заводной песенке разложили все плюсы по полочкам от А до Я, в концовке с юмором, для особо непонятливых, крупными буквами наглядно написали, куда все таки нужно вступать… Хорошую командную игру показала и Сызгинская команда в единой форме, со своим образным лозунгом «Ё-моё, что за жизнь без профсоюза?!», а команда Криулинского детского сада  заверила, что «Тот, кто будет в профсоюзе, защищать его мы будем»! Но Приданниковская школа пошла ещё дальше, они предлагают сделать абсолютно всё для членов профсоюза бесплатным

Проигравших в конкурсе не было, ведь опыт каждой команды ценен и важен для профсоюзного движения. А вот победители названы: 1 место – Приданниковский детский сад № 5, 2 место – Красноуфимский Районный Центр дополнительного образования детей. «Бронзовыми» призерами стали сразу две команды – Сызгинской школы и Муниципального отдела управления образованием. Им были вручены дипломы и денежные сертификаты.

Закончим наш рассказ об этом замечательном начинании  мнением Бормотовой Марины Викторовны, которая  была вдохновителем, организатором и компетентной ведущей конкурса «Команда Профкома»: «Мероприятие удалось на славу, педагоги-общественники  представили лучшие образцы профсоюзного мастерства. Думаю, что конкурс позволил всем нам почувствовать гордость за то, что мы служим системе образования и находимся в профессиональном союзе работников образования и науки РФ».

Г.В. Грачёва,

внештатный специалист

по информационной работе

Красноуфимской РО Профсоюза